École de Lvov-Varsovie

Kazimierz Twardowski (1866 - 1938) et son école

Kazimierz Twardowski est le personnage clé pour la philosophie polonaise de la première moitié du XX siècle.  Élève et ami de Brentano, Twardowski est né à Vienne et devient en 1895 professeur à l'université de Lvov, où il forme - durant les trente-cinq ans de son activité académique - plusieurs générations de philosophes universitaires polonais. Il participe d'une manière active à la reconstruction du système éducatif polonais  après 1918.

Depuis des années déjà, certains élèves de Twardowski font l'objet des recherches scientifiques à travers le monde (par exemple Lukasiewicz, Lesniewski, Tarski, Kotarbinski, Ajdukiewicz, Ingarden). Mais son École elle-même s'impose aussi de plus en plus comme objet suis generis, un objet qui d'ailleurs se cherche encore appellation définitive : L'École philosophique de Lvov et de Varsovie, L'École logique et philosophique de Lvov et de Varsovie, L'École logique et mathématique de Lvov-Varsovie…

Malgré une attitude positiviste largement partagée ( Kotarbinski : “ il est difficile, à quiconque d'à peu près raisonnable et philosophant, de ne pas être positiviste ”) et un certain fond philosophique commun (l'antipsychologisme, la théorie de l'intention signifiante dans la philosophie du langage  ou encore - après qu'elle fut formulée par Tarski- la théorie sémantique de la vérité), malgré aussi un certain style commun de travail philosophique (vérification logique des argumentations, modélisation, refus de grandes synthèses, le sentiment de la responsabilité éthique du philosophe), l'École de Lvov –Varsovie est loin d'être monolithique et se caractérise par une grande diversité philosophique ; ainsi par exemple on n'y exclut pas la possibilité de questionnements ontologiques, et ceci tout particulièrement face aux problèmes que pose la science moderne (physique et biologie).

Article de Jan Woleński